“高考状元敕封典礼”是一出“励志闹剧”_励志教育
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“高考状元敕封典礼”是一出“励志闹剧”

  7月25日,在山西晋城,皇城相府2015年的高考状元敕封典礼在此盛大举行,来自全国7个省市自治区的10名高考状元都接受“康熙皇帝”敕封。高考状元被“敕封”为“第一甲状元赐进士及第”,每人赏“诏书”一册、人民币10000元,《康熙字典》一函。并在典礼后享受“八八状元大宴席”(中国青年网)

  每年各地高考状元出炉后,围绕高考状元的话题新闻层出不穷。在今天还是考试选拔人才的教育体制下,“高考状元”成了社会追捧的对象,似乎永远是人们津津乐道的中心。山西晋城的高考状元的“敕封典礼”意图创高屋建瓴、大展宏图之新意,想把“高考状元”打造成后人仰慕的“励志偶像”,于是上演一出“穿越剧”,高考状元身穿状元服,肩披大红花,骑高头大马,浩浩荡荡游街炫耀,如此抢眼招摇,究竟为哪般?

  从主办方的创意来看,就似乎已经把高考当做了古代的科举考试,从敕封的“名号”以及“诏书”等就可见一斑,其实说到底,从家庭、学校、社会谁又不是把高考看做是“一考定终身”的人生关口呢?“状元”一词不正是得之于社会的“册封”吗?不管山西晋城搞“敕封典礼”的目的如何,是为了提高旅游知名度、吸引游客已不重要,关键是这出冠以“教育励志”的闹剧会给这个社会、学校、孩子灌输怎样的思想,分明是对应试教育这一思潮的推波助澜,继续唱响“状元即成才”的论调。

  应试教育与素质教育的博弈旷日持久,然而现体制认可的却是“分数才是硬道理”,于是,从家长到校长,从学生到老师,都瞪圆了双眼盯着考试分数,只有学习成绩好才能“一俊遮百丑”,只有分数高,便可“状元红袍”加身,甚至可以名利兼收。中国的应试教育让学生把全部精力倾注于升学考试,把取得高学历视为教育的终极目标,把学生的考试成绩作为评价学生优劣、教师优劣、学校优劣的第一标准,这种全体国民趋之若鹜的应试教育,正在扭曲着我们的教育观念,歪解了成才标准。无暇顾及孩子多元潜能的开发,孩子的才华和天赋,淹没在追逐分数的学习路上。这种局面不知何时是一个尽头?

  诚然,高考状元在某一特定阶段应该定义为一个成功者,可是教育不仅仅只有“高考”,真正的教育是德智体美劳并驾齐驱的,成功的定义又是因人而异的,这才是励志人生真正的精彩。(长江网 苏荣)

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